Das SchülerKolleg Borbe - Professionelle Nachhilfe mit Erfolg

Prüfungen sind Teil unseres Lebens und elementares Wesensmerkmal unserer modernen Leistungsgesellschaft. Mehr denn je sind wir alle gefordert uns ständig weiter zu bilden, um erfolgreich die stets wechselnden Herausforderungen unserer Zeit bestehen zu können. Dieses Phänomen wird heute als „Life-Long-Learning“ bezeichnet.

Die ermittelten Prüfungsergebnisse in Form einer Schul- oder Zeugnisnote haben wiederum gravierende Auswirkungen auf die Zukunftschancen (Ausbildung- bzw. Studienplatz, spätere Verdienstmöglichkeiten, u.s.w.) von Schülern.

Man könnte nun vermuten, dass sich nach häufigen Prüfungssituationen eine Prüfungsroutine einstellen würde. Leider ist dies in den meisten Fällen nicht so! Innere Unruhe, Nervosität und Versagensängste sind auch bei den noch so erfahrenen Prüflingen ständiger Begleiter dieses Prüfungsprozesses. Es stellt sich daher die Frage, wie der Schüler die entstehende Unruhe im Hinblick auf Prüfungen so vermindern kann, dass es weder zu psychosomatischen Folgeerscheinungen, noch zu einem Prüfungsversagen kommt? Eine Patentlösung hierfür gibt es nicht, doch es ist klar und altbekannt, dass kurzfristiges „Einpauken“ unmittelbar kurz vor einer Prüfung selten den erhofften Lernerfolg verspricht.

Neuere Forschungsergebnisse zur Biologie des Lernens weisen uns klar den Weg, dass nicht kurzfristige Lernperioden, sondern das aktive Lernen, die regelmäßige Auseinandersetzung mit dem Lernstoff und nicht zuletzt auch die sorgfältige Anlage, Sammlung und Ordnung von Unterlagen, ein positives Prüfungsergebnis wesentlich bestimmt. Nur die langfristige Planung, Vorbereitung und schließlich ein verändertes und eingeübtes Prüfungsverhalten baut jene Ängste ab, die ansonsten wieder Schüler daran scheitern lassen, Prüfungen erfolgreich zu meistern, gute Zensuren zu erreichen und selbstbewusst in die Zukunft zu schauen.

Im schulischen Bereich dienen Prüfungen zum einen als Lernerfolgskontrollen, zum anderen als Leistungskontrollen. Die Lernerfolgskontrolle gibt dem Schüler einen Hinweis, ob und wie gut er ein gesetztes Lernziel erreicht hat. Prüfungen haben zum Zweck, Wissen und Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten als auch das Urteilsvermögen und Problemlösungsverhalten zu kontrollieren und zu bewerten.